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                研討共進,享受語文課堂的奧妙-蘇州市語文中心組活動在我校舉行
                作者: 來源:教學處 發布時間:2020年11月25日 瀏覽次數:

                2020年11月19日,蘇州市語文中心組活動在我校舉行。此次活動以同課異構展示和教研活動的集體評課為主展開。我校程潔、陳燕老師和來自蘇州市草橋中學校的高新薇、蘇州工業園區星灣學校的黃新囡老師進行了公開課展示。

                程潔老師的《貓》從學生的基本學情出發,從文本內容入手,結合具體的文章閱讀方法,設計層層深入的問題,引導學生自主思考問題,勇敢地表達自己的觀點。陳燕老師的古詩鑒賞課已投票統計的形式,選出了學生心目中最喜歡和難以理解的兩首古詩,通過“知詩人、明詩意、悟詩情、誦古詩“的方法,帶領學生通過書本注解以及課外補充資料,整體把握詩歌內容,體會作者情感。在課程的最后,又讓學生們各抒己見,比較兩首古詩的相似之處,真正讓學生們學有所得,學以致用。
                ????高新薇老師的課堂則充分調動了學生的積極性,充分呈現了一個學生為主體的語文課堂。問題從文中來,回文中去,學生感悟良多。黃新囡老師的《貓》從學生初步的閱讀體驗入手,從學生自讀課文的心情感受作為出發點,深入文本,層層遞進地提出問題,引導學生體悟小說背后作者傳達的思想態度。

                課后,活動組在孝通樓206開展了集體評課。評課由我校曹大贊副校長主持各位評課老師對四位老師的授課表示肯定,同時也提出了中肯的意見。黃新囡老師的課線索自然,貫穿始終。在比較中激發學生思維,在思索中有所感悟,拓寬了學生的思辨角度。陳老師的課充分考慮學生的興趣及知識水平,課堂設計富有藝術性。同時也適時地補充了一些詩歌的表達方式,對意象也有更好的詮釋。評課老師也指出若是能多配合朗誦,整個課堂效果會更加豐滿。程老師的課則巧妙運用了課本上的表格,借此立馬切入正題。整節課的問題設置富有梯度,也富有新意,通過問題的不斷鋪承,加深了學生的閱讀體會,給予學生充分的獨立思考空間。高妍薇老師課堂氛圍融洽,師生之間溝通自如,美中不足的是問題設計缺乏層次。
                ????最后,中心組張來群老師對幾位老師的課進行了總結點評,指出四位老師的課各有千秋,十分出彩。也提出了自己的幾點思考,強調了文體意識、還原意識、情境意識在語文教學中的重要性,并結合事例談了談自己的認識和感悟。

                錄入者:陳秋屹 責任編輯:
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